العودة   منتديات السبورة > القسم التربوي والتعليمي > السبورة التربوية

السبورة التربوية تربية - تعليم - تبادل خبرات

إضافة رد

قديم 25-10-2017, 03:20 AM   #1
Moderator

لايوجد

تاريخ التسجيل: Dec 2016
رقم العضوية: 33724
المشاركات: 26
التقييم: معدل تقييم المستوى: 0
هيام مليباري is on a distinguished road
افتراضي تعليم المرحلة الابتدائية بين (الواقع والطموح)

ينظر العالم المتقدم إلى المرحلة الابتدائية في التعليم بأنها المرحلة الأساسية لتربية النشء وتأهيلهم ليتوافقوا مع المجتمع ويتفاعلوا معه ، وبقدر الاهتمام بهذه المرحلة يصبح الفرد قادرا على الإسهام في تقدم المجتمع والنهوض به ، ومن هنا تعتبر المرحلة الابتدائية مرحلة تعلم المجتمع بكافة مستوياته ، و مرحلة النهضة التعليمية والريادية في بيئة المجتمع حيث أنها مرحلة البيئة الثانية للطالب بعد الأسرة كما أنها مرحلة البداية في تكوينه الشخصي من سن السادسة بداية التكليف إلى الثانية عشر سن التمييز من عمره حيث أنها تشمل الطفولة الوسطى والطفولة المتأخرة [6ــ12] وتعتبر هذه المرحلة بداية النقش العلمي والفكري في ذهن الطالب والذي يستمر معه طوال حياته العمرية فهي مرحلة الحقل الخصيب الذي يجب أن نغرس فيه بذور حياته الفكرية والاجتماعية المستقبلية وهذا لا يمكن أن يتحقق إلا من خلال معلم معد إعدادا يتوافق مع هذه الأهداف
النبيلة والغايات المنشودة .

ومع تطورات مناهج المرحلة الابتدائية وتوسع معلوماتها بما يتناسب مع متغيرات العصر والتقدم التكنولوجي الذي يشهده العالم بأسره والانفتاح المعرفي ، لسهولة وصول الأبناء للمعارف والمعلومات ولتنوع مصادر تلقيها مما أوجب ضرورة إعداد وتمهين المعلم المتخصص في المادة ؛ ليتفاعل مع هذا الجيل المنفتح ويوجهه نحو المسارات الصحيحة
ويكون موضع ثقة وأمان لمعارف ومهارات الطلاب
ولكن الواقع الفعلي للنظام التعليمي فرض على معلم المرحلة الابتدائية أن يدرس
أي مادة تسند له لعدم توفر معلم متخصص فيها ولسد احتياج المدرسة لمعلم يتولى تدريس المادة ، وقد كان ذلك مقبولا في الماضي لسهولة المقررات الدراسية ولعدم وجود الانفتاح المعرفي لدى الطلبة بحيث يمكن لأي خريج جامعي أن يقوم بتدريسها . ومع تطورات وتغيرات المناهج الحديثة أصبح ذلك عبئا على المعلم والطالب معا
فعلى سبيل المثال : معلمو الرياضيات نجدهم يتسمون باستخدام الفص الأيسر من الدماغ لأنه موطن مهارات المنطق والتحليل والتسلسل والفهم …إلخ . لو أسندت إليهم
مادة التربية الفنية التي موطنها الفص الأيمن من الدماغ الذي فيه تعالج مهارات الرسم والتصور والمشاعر والألوان ... إلخ . فالذي سيحصل عند هؤلاء المعلمين
هو نوع من الاضطراب والمقاومة مع الذات أولا ثم مع قائد المدرسة .
وعليه كيف سيكون مستوى المتلقي ( طالب المرحلة الابتدائية ) من هذا المعلم
غير المتخصص في مادته؟ هل سيلقى عند معلمه أجوبة لتساؤلاته ؟ وإقناعا لآرائه ؟
ستكون هناك مشكلة كبيرة تواجه كل من المعلم والطالب .

هيام مليباري غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 25-10-2017, 03:05 PM   #2
مشرف عام

  مشاهدة ملفه الشخصي البحث عن كافة المشاركات المكتوبة بواسطة ابو محمود إرسال رسالة خاصة إلى ابو محمود


الصورة الرمزية ابو محمود
 
تاريخ التسجيل: Mar 2006
رقم العضوية: 3902
المشاركات: 13,842
التقييم: معدل تقييم المستوى: 26
ابو محمود is on a distinguished road
افتراضي

هذه المرحله من التعليم لا تزال تعاني ولا تجد الاهتمام المطلوب
تشكرات مليباري

ابو محمود غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد


أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 09:31 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Alpha 1
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.

تعريب » شبكة عرب فور هوست

المواضيع والمشاركات المطروحة تمثل رأي كاتبها وهو مسؤول عنها ولا تتحمل إدارة المنتدى أدنى مسؤولية

تصميم العروبة