الروضة والتمهيدى هل هما ضروريان للطفل ؟؟

[مصــ سما ــر]

الروضة والتمهيدى هل هما ضروريان للطفل ؟؟


كثير من أولياء الأمور يترددون فى إلحاق أطفالهم بالروضة فى عمر السنوات الثلاث ويفضلون بلوغهم الخمس سنوات , لكنهم يخطئون فى اتخاذهم هذا القرار لأنه فيه حرمان لأطفالهم من اكتساب المهارات الاجتماعية واللغوية والإدراكية ,لأن صفى الروضة والتمهيدى لا يتعلقان كليا بالتعليم الأكاديمى الصرف , إنما يؤسسان للمرحله اللاحقة من الدراسة الفعلية .

المهارات الاجتماعية

يتعلم الطفل فى صفى الروضة والتمهيدى الابتعاد عن الأم بسهولة أكثر ويودعها على أمل لقائها بعد ساعات قليلة دون أن يغوص فى نوبة من البكاء والصراخ , ويصبح قادرا على التأقلم مع المجتمع الجديد , ويتعلم التعبير عن أحاسيسه سواء كانت سعادة أم حزن , وأيضا يكون أكثر استقلالية ويواجه المشكلات بمفرده دون طلب المساعدة من والديه , وأيضا يتعلم فى هذه المرحلة اتباع نظام الصف وقوانينه مثل الجلوس فى هدوء مع مجموعة من مجموعة من الأطفال ورفع اليد قبل التحدث وتنظيم وترتيب أشيائه الخاصة وتفهم مشاعر الآخرين واكتساب الكثير من الخبرات الاجتماعية التى تؤهله للصفوف العليا .

المهارات اللغوية

تكمن أهمية صفي الروضة والتمهيدى في تعليم الطفل أسس العلاقات العامة مع الآخرين التى تعتمد على القدرة على التعبير بشكل جيد ويتعلم أيضا كيفية المشاركة في الحوارات , ويصبح لديه القدرة على تكوين جمل مفيدة وطرح الأسئلة التى تبدأ بكيف ومن ومتى ولماذا وأين ,وأيضا يستطيع حفظ بعض الأناشيد القصيرة ,ويتعلم أيضا عملية التواصل مع الآخرين من خلال الإصغاء والاستماع لما يقولونه .

المهارات الإدراكية

كما سبق وأشرنا ان الروضة والتمهيدى تركز على الجانب غير الأكاديمى مثل تعليم الطفل مهارات التواصل مع الآخرين وبناء الشخصية القادرة على التصرف فى محيط جديد واتباع أنظمته فى محيط جديد بهدف أعداده لمواجهة الواقع اليومى والحقيقى ,وأيضا يتعلم الطفل مراقبة الأشياء وملاحظة الفروق بينها وتصنيفها وألوانها وعد الأرقام واستيعاب مبدأ الوقت .

ألستم معى أن الروضة والتمهيدى ضروريان للطفل وعمره ثلالث سنوات ؟

(استعنت فى الحصول على هذه المعلومات من قراآتى فى التربية)

[هيله]

الرياض مرحلة انتقالية مهمة للغاية وخطوة كبيرة في حياة الطفل لما لها تأثير في تكوين شخصيته ونموه الاجتماعي وتنمية قدراته واستعداداته .
الكثير من أولياء الأمور يجهلون تماما أهمية رياض الأطفال مجرد العاب وما شابه ذلك فيرون أنه ليس من الضرورة إلحاق أطفالهم بهذه المرحلة
فلا يعرفون تماما أن من خلال اللعب واستخدام الدمى والألعاب المختلفة يتعلمون أن كل فرد منهم شخص مستقل ، كذلك يدركون كيفية التعامل مع العلاقات الشخصية المتبادلة ..
وكلنا نعلم أن الأطفال الذين ليس لديهم فرصا للعب مع رفاق سنهم يكونون أقل ثقة بأنفسهم وغير متأكدين في قدرتهم لعمل علاقات وارتباطات بأفراد خارج النطاق الأسري ....الخ


معلمة سمسمة
كالعادة .. موضوع قيم

لكِ الشكـــر

[المعلم]

السلام عليكم ،
المربية الفاضلة سمسمة .. بارك الله فيك .. طرح قيم .
الكثير من الوالدين يخطئون بعدم إلحاق أبنائهم برياض الأطفال ، ويعتبرونها نوعا من أنواع الترفيه الاجتماعي ، ولكن بنظرة سريعة لما ورد في المقال نجد أن ما يتعلمه الطفل من مهارات مختلفة تؤهله للمرحلة الابتدائية وتجعله متفاعلا ما سيدرسه متوعبا له وذلك نتيجة التأسيس في الورضة .
وبنظرة سريعة على طلاب المرحلة الابتدائية نستطيع أن نتعرف على الفروق بين الفئتين ، الفئة التي وصلت للصف الأول مرورا بالروضة والفئة التي لم تمر بمرحلة الروضة .
تحيتي وتقديري ،،،

[lovely rose]

معلمي الفاضل رياض الاطفال و التمهيدي ليسا نوعا من انواع الترفيه الاجتماعي...
انهما مرحلتان مهمتان جدا.. اقول ذلك عن تجربه,,,فابنتي(تبلغ الاربعة سنوات واربعة اشهر) بعد ان الحقتها بالتمهيدي لاحظت تغييرات كثيره في شخصيتها ونطقها للحروف وفي مزاجها ايضا. مع العلم اني كنت متخوفه من تلك التجربه. لكن بعد هذه التغييرات ندمت اني لم الحقها بالروضه .

خروج الطفل من مجتمعه الصغير الى مجتمع ارحب يساهم في بناء شخصيته...

ولكم تحيتي

[حورية]

:66: السلام عليكم


دائماً الأخت سمسمة تطرق مواضيع حساسة ,وذات أثر في نشأة وتعليم الطفل.

موضوع التمهيدي غاية في الأهمية,وأذكر أني تطرقت إليه قبل عام تقريباً,وأن تكون مرحلة التمهيدي إجبارية, أي يلزم الأطفال بها ,تكون حكومية,كالمدرسة,وبذا يهيء الأطفال للمدرسة,ويستغرقون وقتاً أقل في تعلم الأساسيات.

ولكن جاء ردة فعل البعض معاكسة لما طرحت ,فأجاب الغالبية أن قدرات الطفل واستيعابه تمنع من إجباره على هذه السنة.
http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=5294


اقرئي مقالي. ( ولكن سوف تجدين رداءة في الكتابةة لأنها بداياتي على النت والكمبيوتر,ولك بالتصحيح)

أنا مع التمهيد ولو في أبسط الأشياء.
جزيت خيراً سمسمة

[مصــ سما ــر]

الغالية هيلة

كعادتك دائما ما تضيفينه يكون مكملا

حقيقة إن الأطفال الذين لا يختلطون مع أطفال فى مثل أعمارهم يكونون أقل ثقة بأنفسهم

شكرا لك

[مصــ سما ــر]

معلمنا الفاضل

سلام الله عليكم

أشكر لك مرورك وتعقيبك وتقديرك

وكما أضفت فالفرق يظهر فى المرحلة الابتدائية

تحيتى وتقديرى

[مصــ سما ــر]

الأخت الفاضلة حورية

قرأت موضوعك وهو مشابه فعلا لموضوعى لكن الاختلاف فى تعليم الطفل القراءة والكتابة فى هذه السن المبكرة ,كل مانسعى إليه هو تهيئة الطفل للتفاعل مع المجتمع الصغير الذى يعيش فيه استعدادا للمجتمع الكبير الذي سيعيش فيه مستقبلا, لكن فكرتك ممتازة كعادتك دائما .

شكرا لك حورية على مرورك الذى أسعدنى

[مصــ سما ــر]

LOLELY ROSE

شكرا لك مرورك ومشاركتك

[سمرعبد الرحمن]

الله يعطيك العافية

[سمرعبد الرحمن]

قرأت موضوع وأعجبني وحبيت أنقله لكم ويارب يعجبكم ونستفيد منه جميعا

عزيزتي الام باتباعك للنصائح التالية مع الصبر تحصلين على طفل رائع مؤدب
انقلي إلى الطفل القواعد بشكل إيجابي:

1-ادفعي طفلك للسلوك الإيجابي

من خلال جمل قصيرة وإيجابية و بها طلب محدد، فبدلاً من 'كن جيدًا'، أو 'أحسن سلوكك ولا ترمي الكتب'، قولي: 'الكتب مكانها الرف'.

2 _اشرحي قواعدك واتبعيها:

إن إلقاء الأوامر طوال اليوم يعمل على توليد المقاومة عند الطفل، ولكن عندما تعطي الطفل سبباً منطقياً لتعاونه،

فمن المحتمل أن يتعاون أكثر، فبدلاً من أن تقولي للطفل 'اجمع ألعابك'، قولي: 'يجب أن تعيد ألعابك مكانها، وإلا

ستضيع الأجزاء أو تنكسر'، وإذا رفض الطفل فقولي: 'هيا نجمعها معاً'، وبذلك تتحول المهمة إلى لعبة.

3 _علقي على سلوكه، لا على شخصيته:

أكدي للطفل أن فعله غير مقبول، وليس هو نفسه فقولي: 'هذا فعل غير مقبول'، ولا تقولي مثلاً: 'ماذا حدث لك'، أي

لا تصفيه بالغباء، أو الكسل، فهذا يجرح احترام الطفل لذاته، ويصبح نبوءة يتبعها الصغير لكي يحقق هذه الشخصية.

4- اعترفي برغبات طفلك:

من الطبيعي بالنسبة لطفلك أن يتمنى أن يملك كل لعبة في محل اللعب عندما تذهبون للتسوق، وبدلاً من زجره
ووصفه بالطماع قولي له: 'أنت تتمنى أن تحصل على كل اللعب، ولكن اختر لعبة الآن، وأخرى للمرة القادمة'، أو اتفقي معه قبل الخروج: 'مهما رأينا فلك طلب واحد أو لعبة واحدة'، وبذلك تتجنبين الكثير من المعارك، وتشعرين الطفل بأنك تحترمي رغبته وتشعرين به.

5 _استمعى وافهمي:

عادة ما يكون لدى الأطفال سبب للشجار، فاستمعي لطفلك، فربما عنده سبب منطقي لعدم طاعة أوامرك فربما

حذاؤه يؤلمه أو هناك شيء يضايقه.

6 _حاولى الوصول إلى مشاعره:

إذا تعامل طفلك بسوء أدب، فحاولي أن تعرفي ما الشيء الذي يستجيب له الطفل بفعله هذا، هل رفضت السماح له

باللعب على الحاسوب مثلاً؟، وجهي الحديث إلى مشاعره فقولي: 'لقد رفضت أن أتركك تلعب على الحاسوب وغضبت

أنت وليس بإمكانك أن تفعل ما فعلت، ولكن يمكنك أن تقول أنا غاضب'، وبهذا تفرقين بين الفعل والشعور، وتوجهين

سلوكه بطريقة إيجابية وكوني قدوة، فقولي: 'أنا غاضبة من أختي، ولذلك سأتصل بها، ونتحدث لحل المشكلة'.


7 _تجنبي التهديد والرشوة:

إذا كنت تستخدمين التهديد باستمرار للحصول على الطاعة، فسيتعلم طفلك أن يتجاهلك حتى تهدديه، فإن التهديدات
التي تطلق في ثورة الغضب تكون غير إيجابية، ويتعلم الطفل مع الوقت ألا ينصت لك.
كما أن رشوته تعلمه أيضاً ألا ينتبه لك، حتى يكون السعر ملائماً، فعندما تقولين 'سوف أعطيك لعبة جديدة إذا نظفت
غرفتك'، فسيطيعك من أجل اللعبة لا لكي يساعد أسرته أو يقوم بما عليه.

8 _الدعم الإيجابي:

عندما يطيعك طفلك قبليه واحتضنيه أو امتدحي سلوكه 'ممتاز، جزاك الله خيراً، عمل رائع'، وسوف يرغب في فعل ذلك
ثانية، ويمكنك أيضاً أن تحدي من السلوكيات السلبية، عندما تقولين: 'يعجبني أنك تتصرف كرجل كبير ولا تبكي كلما
أردت شيئاً'. بعض الآباء يستخدمون الهدايا العينية، مثل نجمة لاصقة، عندما يرون تشجيع أبنائهم لأداء مهمة معينة مثل: حفظ القرآن مثلاًَ، ويقومون بوضع لوحة، وفي كل مرة ينجح فيها توضع له نجمة، وبعد الحصول على خمس نجمات يمكن أن يختار لعبة تشترى له أو رحلة وهكذا.
إن وضع القواعد صعب بالنسبة لأي أم، ولكن إذا وضعت قواعد واضحة ومتناسقة وعاملت طفلك باحترام وصبر،
فستجدين أنه كلما كبر أصبح أكثر تعاوناً وأشد براً,,,


( ادعولي بأن يجعل الله أولادي من الذريه الصـالحه,,,,

[حورية]

أهلين سما.

موضوع حلو.

من خلال تجربة ثلاث سنوات صغير جداً, والاعتماد على النفس صعب لدى الكثير من الأطفال.

ومع الأسف تبالغ بعض الأمهات في رغبتها بتعلم طفلها كل شيء بسرعة مذهلة في هذا السن.

أعتقد أربع سنوات أو ثلاث وثمانية أشهر سن جيد جداً ليبدأ الطفل في التفاعل والاختلاط .

مرحلتان مهمتان جداً,وكما ذكر معلمي يوجد فرق بين الأطفال الملحقين بسواهم فيما يخص التعليم فيما بعد.

ولكن من خلال مارأيته أيضاً هو ملل كثير من الأطفال من الروضة بعد مرور عامين على الالتحاق ,وعدم تغير المكان .

كما أن الروضة لن تعطي جديد للطفل بعد عامين دراسيين .

لدي أطفال التحقوا برياض الأطفال لعامين ,والان أجدهم يتقنون غالبية المهارات ,ولايحتاجونها مما يشكل فوضى في الفصل.

لذا نرفض التحاق طفل ثلاث سنوات بالروضة لدينا .

وتبقى الروضة وقبل الخامسة أساسا مهم لتهيئة للطفل وإعداده.


موضوع يجنن سما .