اسعاف طوارئ داخل غرفة الصصصصصصصصصصف

[أبو لجين]

معلم جديد في التدريس ارسل إليّ هذه الرسالة فيقول :
(( لدي مشكلة في التعامل التربوي مع الطالب داخل الفصل واشعر بأني قاسي عليهم فما الحل؟ )).
ارجو طرح أرائكم وخبراتكم معي لمساعدته والله يرعاكم .!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!؟





:gnagnaneuneu::gnagnaneuneu: :gnagnaneuneu: :gnagnaneuneu: :gnagnaneuneu: :

[عبادي السبيعي]

اخي ابو لجين

مرحبا بك مرة اخرى في منتديات السبورة

تإمكانك الرجوع للرابط والاستقادة من القصة

http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=18854

ما يمكن أن يراعيه المعلم هنا للإنقاص من حدة مشاكل اللعب والنسيان عند التلاميذ ما يلي:

ا-محاولة تفهم طبيعة مرحلة الطفولة المبكرة.

ب-التعامل مع موضوع النسيان بهدوء دون قسوة أو لوم أو عتاب،والانتباه إلى أن ذلك يَحدث رغمًا عن الصغير.

ج-التركيز على بناء الشخصية السويّة التي تدرك بالتدريج أن عليها واجبات مثلما من حقها اللعب،فلا نـثـقل الصغير بما
لا يستطيع بل نهتم بالقيام بواجباته ومشاركته في ذلك بالإشراف والتدعيم الإيجابي (شكرا,ممتاز,جيد,حاول أن تكمل
هنا كما أكملت هناك الخ..)، ونغفل قليلاً الدرجات والنتائج والعلامات فبناء الشخصية السويّة أهم بكثير من ارتفاع
الدرجات والنقاط والعلامات.

د-عدم زجره حينما يلعب أو يتفرج على الصور المتحركة,بل محاولة استخدام هذا التوجه فيما نريد تحقيقه منه.

هـ-القيام بمشاركته في ألعابه لنـتـقرب منه أكثر فأكثر،فهو بأمسّ الحاجة إلى من يشاركه اللعب,ومحاولة تحويل
قواعد العربية أو الإنجليزية أو الفرنسية مثلا وباقي المواد إلى مادة للّعب.

و-محاولة معالجة موضوع النسيان بالتشجيع كلما تذكر حاجياته وواجباته وإظهار الإعجاب له بتقدمه وتحسنه في هذه
الخصلة.


أخي المعلم الجديــد

إن مهنة التعليم أشرف وأسمى مهنة على وجه الأرض , إنها مهنة الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام . ومن هنا تبدو
جسامة المسئولية وعظم الأمانة . فإذا ما أحتسب المعلم كل ما يقوم به لوجه الله تعالى كان له كثير الأجر وعظيم الثواب .
فالله الله فيما تعلمته ستسأل عنه ماذا عملت فيه . ولتكن قدوة صالحة كما هو حال السلف .

إن الآباء قد وضعوا أغلى ما يملكون . إنهم وضعوا فلذات أكبادهم بين يديك أمانة ولتسئلن عن هذه الأمانة . فأتق الله
في تلك الأمانة واحرص أن تعلمهم ما ينفعهم في دينهم ودنياهم وينفع أمتهم التي تعلق عليهم آمالا عريضة فهم رجال
المستقبل بإذن الله .وإن معلم الناس الخير ليستغفر له وتصلي عليه الملائكة . فهلا وضعت ذلك نصب عينيك . أخيرا
أذكرك آية وحديث . قال تعالى " والذين جاءوا من بعدهم يقولون ربنا أغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بالإيمان "

وقال صلى الله عليه وسلم من سن سنة حسنة فله أجرها وأجرها وأجر وعمل بها إلي يوم القيامة … الحديث .


إن من أسوا ما يمكن أن يتصف به الأستاذ في تعامله مع تلاميذه:التمييز بينهم (لا بناء على سلوك أو اجتهاد في
الدراسة,وهو التمييز المقبول أو المطلوب),الذي يعتبر من الظلم الذي حرمه الله ورسوله.ومن مظاهر هذا الظلم :

أولا:-التمييز بين الغني والفقير.

ثانيا:-التمييز بين القوي والضعيف.

ثالثا:-التمييز بين بن المسؤول وبن المغمور.

رابعا:-التمييز بين بن المنطقة والآتي من خارجها.

خامسا:-التمييز بين الذكر والأنثى.

http://up.joreyat.org/19Feb2007/784164181_145.gif

[Ỡṃ Ŋầįḟ]

أبو لجين أهلاً بك في سبورتنا الحبيبة

الرفق واللين مع الضبط والحزم اساس مهم في العملية التعليمية
بعدين ليه الشده والرعب الجيل الآن واعي أكثر من اللازم
أعرف قصة حدثت ان المديرة ضربت طالبة وتستاهل هي اكثر من الضرب
ثاني يوم شكوى رفعتها الطالبة لحقوق الإنسان ................خخخخخخخ تخيل انت الموقف
والله حالة صاير التعليم غير الآن
كله تفاهم وإقناع وحوار مع الطلبة لا وجوود للشدة
دي نصيحة من ام نايف استاذي الفاضل

شكراا لسؤالك الطيب وارجوا قبول رأي بكل مرونة

[أبو لجين]

أخي الفاضل عبادي السبيعي .
كتبت فاجدت واحلت فوفقت ..
أشكر لك ماخطته اناملك ... لهذه الدرر والحكم البهيه .
وإن دل ذلك فإنما يدل على الخبرة .. والحكمة ..
زادك الله من فضله.
كلماتك لاتنسى .. ونصائحك سوف استفيد منها أنا قبل
أن يستفيدمنها أستاذنا صاحب المشكلة ..

رابط الإحالة : بحق مؤثر ويؤثر ويجعل المشاعر تتحرك
والدموع تذرف ... منها يستفيد المعلم والمربي .

أخيراً :
منك .. تعلمنا العطاء ..
وعلى ذلك سنسير بإذنه سبحانه وتعالى .

أخوك : أبو لجين .

[أبو لجين]

أبو لجين أهلاً بك في سبورتنا الحبيبة

الرفق واللين مع الضبط والحزم اساس مهم في العملية التعليمية
بعدين ليه الشده والرعب الجيل الآن واعي أكثر من اللازم
أعرف قصة حدثت ان المديرة ضربت طالبة وتستاهل هي اكثر من الضرب
ثاني يوم شكوى رفعتها الطالبة لحقوق الإنسان ................خخخخخخخ تخيل انت الموقف
والله حالة صاير التعليم غير الآن
كله تفاهم وإقناع وحوار مع الطلبة لا وجوود للشدة
دي نصيحة من ام نايف استاذي الفاضل

شكراا لسؤالك الطيب وارجوا قبول رأي بكل مرونة


أم نايف : أشكر لك هذا التجاوب .
وانا اوافقك فيما تقولين ..
وليس بغريب فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم (( ما كان اللين في شيء إلا زانه وما نزع من شيء ألا شانه )).
لذلك ( أم نايف ) تعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع الأعرابي الذي جاء الى المسجد وبال في وسطه بالحكمة والرفق ومنع الصاحبة من مقاطعته فقال ( لا تزرموه ) . ثم دعاه وبين له أن هذه المساجد لا تصلح لمثل هذا العمل وإنما أعدت لتكون للصلاة والذكر والتسبح .... الخ .
فخرج الأعرابي : وهو يدعو له وللرسول فقط .
بفعل وتصرف النبي عليه السلام على خطأ الاعرابي تعلم الاعرابي .. بل وجعل محمد من المقربين اليه حيث حصر الدعاء له وللرسول فقط

فباليت المعلم والمربي ياخذ عبره ودروسه من معلم البشرية وهاديها ..

ولك تحياتي وشكري .. وسرر ت بمرورك .. وملاحظاتك ..
وقصتك ربما يكون لها في الواقع نصيب مع بعض المدرسين هذه الايام


لك تحياتي ..

sm25