المعلم
12-07-2003, 02:58 PM
السلام عليكم ،
ترغيب الطالب في العلم والمدرسة واحترام تفكيره ووجهة نظره وإعطاؤه حرية التعبير المقننة وعدم التقليل من شأنه وحثه على استخراج طاقاته في كل ما هو مفيد ونافع ؛ تعتبر من العوامل التي تساعد على كسب الطالب ومن ثم تفاعله مع المعلم وانصهاره في جو المدرسة .
*** نستطيع أن نقسم المشاكل الطلابية إلى قسمين :
* أولا: مشاكل أخلاقية :-
وهي كل ما ينافي العقيدة الإسلامية ، وتحل هذه المشاكل بالتوجيه والتقويم وفي بعض الحالات بالعقاب البدني وذلك حسب عظم المشكلة الأخلاقية وبقرار من مجلس المدرسة ، ولكن يجب أن يكون العقاب البدني موقوفا على إدارة المدرسة فقط .
* ثانيا: مشاكل تعليمية :-
وأقصد بها كعدم حل الواجب ، أو حفظ الطالب لما طلب منه ، أو مشاركته في الفصل وغيرها ، وهذه لا تحل إلا بالتوجيه والإرشاد وتعاون البيت مع المدرسة . ولا ينبغي للمعلم أن يستخدم العقاب البدني مهما كانت الظروف وخصوصا في مرحلة مثل المرحلة الثانوية .
التشجيع والثناء للطالب يعتبران حوافز تشجيعية مهمة للطالب وذات قيمة إذا لم يستخدما بابتذال ، فجميع الطلاب بحاجة إلى التشجيع والثناء والربت على الأكتاف وخصوصا الطالب الخجول أو الطالب ضعيف التحصيل فبالتشجيع والثناء يزرعا الثقة في نفس الطالب ويحفزاه على مزيد من الجهد والعطاء .
لقد أجريت بحوث تربوية عديدة على قضية الثواب والعقاب وأستطيع أن أقول أن معظم الدراسات النفسية والتربوية أشارت إلى أن العقاب قد يكون له رد فعل عكسي على تحصيل الطالب فيتحول التحصيل من رغبة في التعلم إلى خوف من المعلم وبذلك تفسد العلاقة التربوية التي من المفروض أن تسود بين الطرفين !
ترغيب الطالب في العلم والمدرسة واحترام تفكيره ووجهة نظره وإعطاؤه حرية التعبير المقننة وعدم التقليل من شأنه وحثه على استخراج طاقاته في كل ما هو مفيد ونافع ؛ تعتبر من العوامل التي تساعد على كسب الطالب ومن ثم تفاعله مع المعلم وانصهاره في جو المدرسة .
*** نستطيع أن نقسم المشاكل الطلابية إلى قسمين :
* أولا: مشاكل أخلاقية :-
وهي كل ما ينافي العقيدة الإسلامية ، وتحل هذه المشاكل بالتوجيه والتقويم وفي بعض الحالات بالعقاب البدني وذلك حسب عظم المشكلة الأخلاقية وبقرار من مجلس المدرسة ، ولكن يجب أن يكون العقاب البدني موقوفا على إدارة المدرسة فقط .
* ثانيا: مشاكل تعليمية :-
وأقصد بها كعدم حل الواجب ، أو حفظ الطالب لما طلب منه ، أو مشاركته في الفصل وغيرها ، وهذه لا تحل إلا بالتوجيه والإرشاد وتعاون البيت مع المدرسة . ولا ينبغي للمعلم أن يستخدم العقاب البدني مهما كانت الظروف وخصوصا في مرحلة مثل المرحلة الثانوية .
التشجيع والثناء للطالب يعتبران حوافز تشجيعية مهمة للطالب وذات قيمة إذا لم يستخدما بابتذال ، فجميع الطلاب بحاجة إلى التشجيع والثناء والربت على الأكتاف وخصوصا الطالب الخجول أو الطالب ضعيف التحصيل فبالتشجيع والثناء يزرعا الثقة في نفس الطالب ويحفزاه على مزيد من الجهد والعطاء .
لقد أجريت بحوث تربوية عديدة على قضية الثواب والعقاب وأستطيع أن أقول أن معظم الدراسات النفسية والتربوية أشارت إلى أن العقاب قد يكون له رد فعل عكسي على تحصيل الطالب فيتحول التحصيل من رغبة في التعلم إلى خوف من المعلم وبذلك تفسد العلاقة التربوية التي من المفروض أن تسود بين الطرفين !